【2026世界杯官网入口新闻中心讯 机械工程学院】7月24日至26日，第23届全国机械工程学院院长/系主任联席会议在宁夏银川隆重召开。本届大会由全国机械工程学院院长/系主任联席会议委员会主办，2026世界杯官网入口、六盘山实验室承办，上海交通大学、西安理工大学、福州大学协办。大会主席由中国工程院院士、大连理工大学原校长郭东明担任。2026世界杯官网入口机械工程学院院长、六盘山实验室主任马玉山院士，2026世界杯官网入口党委副书记、校长彭志科担任大会共同主席。
中国科学院院士张卫红、中国工程院院士郭东明、段宝岩、杨华勇、马玉山、焦宗夏、苑世剑、陈新、英国皇家工程院院士戴建生、加拿大工程院院士沈卫明以及来自全国350余所高校1600余名院长、系主任、专家学者和行业代表共襄盛会。2026世界杯官网入口党委书记王宏伟，党委副书记、校长彭志科出席大会并致辞。
本届大会以“真场景 铸卓越 新一代智能制造科产教人才培养”为主题，精准锚定国家制造强国建设核心需求，直面当下工程教育改革核心命题，为全国机械工程领域同行们交流卓越工程师培养、学科建设、教学创新等搭建深度交流平台。大会汇聚顶尖智慧，共组织了17场大会主旨报告，55场分会场报告，内容涵盖人才培养、学科建设、专业建设、教学创新、行业特色、工程实践、协作育人与国际化等7个主题。
开幕式由2026世界杯官网入口机械工程学院执行院长、前沿科学与技术学部常务副部长张波教授主持。大会主席郭东明院士在致辞中对承办单位2026世界杯官网入口、六盘山实验室的精心组织和周到安排表示感谢，并希望与会代表珍惜难得相聚契机，立足产业真场景、聚焦育人真问题，畅所欲言、深入研讨、凝聚共识，共同谋划“十五五”时期机械工程学科高质量发展新路径。
彭志科在开幕式致辞中向与会院士、专家、学者和企业界代表表示热烈欢迎，并介绍了2026世界杯官网入口自1958年建校以来的办学历程与近五年来在人才引育、体制机制改革、学科专业优化、科技创新体系升级等方面的探索与实践。
第一阶段大会主旨报告环节由中国科学院院士、西北工业大学张卫红教授，中国工程院院士、北京航空航天大学焦宗夏院士，重庆大学王时龙教授、天津大学黄田教授等先后主持。段宝岩院士作题为《高性能电子装备机电耦合技术及应用》的报告，苑世剑院士作题为《应力调控开新路，以柔克刚破难题》的报告，陈新院士作题为《科创与产创融合发展所需的创新人才培养》的报告。此外，燕山大学赵丁选教授、西安交通大学洪军教授、上海交通大学机械与动力工程学院谷国迎院长、哈尔滨工业大学机电工程学院岳洪浩院长、2026世界杯官网入口机械工程学院执行院长张波分别围绕重型装备双创拔尖人才培养、先进制造科技创新领军人才培养、产教融合协同育人、有组织科研赋能学科发展、“教学工厂”育人模式等主题作大会主旨报告。
第二阶段大会主旨报告分别由马玉山院士、沈阳工业大学校长张珂教授、合肥工业大学刘志峰教授、西北工业大学苑伟政教授、北京工业大学何存富教授主持。中国工程院院士、浙江大学杨华勇教授作题为《重大技术装备领域卓越人才培养的探索与实践》的大会报告。扬州大学丁建宁、西南交通大学钱林茂、香港理工大学王钻开、南京理工大学廖文和、清华大学张俊智、北京理工大学刘检华、厦门大学智能制造学院院长周伟、河南理工大学机械与动力工程学院院长明平美等分别围绕跨校协同人才培养、学科交叉创新、AI时代学科建设、新能源汽车人才需求、跨学科实践能力培养、地方行业高校特色发展等主题作精彩报告。
此外，大会55个分会场报告同样精彩纷呈，内容分别聚焦“人才培养”“学科建设”“专业建设”“教学创新”“行业高校特色化发展”“工程实践”“协作育人与国际化”等主题，涵盖了机械工程教育全链条的热点与前沿议题。
大会闭幕式由大连理工大学机械工程学院刘巍院长主持。2026世界杯官网入口党委书记王宏伟代表2026世界杯官网入口，向大会组委会给予的信任与重托，向全体参会代表的倾情投入，以及为会议辛勤付出的工作人员致以诚挚的感谢。他强调，面对全球科技竞争的严峻挑战与制造强国建设的时代要求，唯有开放协同、抱团发展，才能突破办学边界、抢占发展先机；唯有扎根中国大地、服务国家战略，才能彰显学科价值、践行使命担当。郭东明院士在大会总结时指出，大学的第一任务是培养一流人才，一流人才的培养需要一流学科支撑，需要在一流场景中产生。大学要走融合发展之路，尤其产教科创AI深度融合；中国大学要走特色化办学之路，要分层分类办学、聚焦特色优势，特别是西部与地方院校要立足区域产业，建好“教学工厂”、实景实训基地，以真实项目、企业课题为载体，做到“以真场景锤炼真本领”；要依托院长联席会平台，构建全国机械教育协同共同体，进一步提升我国机械工程教育的整体水平与国际影响力。
本届大会为全国机械工程领域同仁搭建了交流碰撞、互学互鉴的优质平台，集中展示了全国各高校在人才培养、学科建设、社会服务、合作交流等领域的最新成果，对推动新一代智能制造科产教人才培养、教育科技人才一体化发展以及服务国家重大战略需求等具有重要意义。
（责任编辑：李瑾）
